Нет-нет, я сейчас не про то, знает ли он, как называется город, в котором живёт. Я про другое. Представьте, что сегодня по дороге из школы или садика вы вдруг говорите: «Всё. Сегодня я ничего не знаю. Веди меня домой ты.»
И дальше… не подсказываете. Вообще.
Пусть ребёнок сам решает, где повернуть, где перейти дорогу и куда идти дальше. А по пути можно немного поиграть в экскурсовода.
➡️ Где мы сейчас?
➡️ Ты знаешь, как называется эта улица?
➡️ А наша?
➡️ Что находится рядом с нашим домом?
➡️ Где ближайший магазин?
➡️ А аптека?
➡️ Где остановка?
➡️ Какой транспорт здесь ходит?
➡️ А если бы к нам приехал человек, который никогда здесь не был, как бы ты объяснил ему дорогу до нашего дома?
И вот тут может обнаружиться очень интересная вещь. Мы можем годами ходить с ребёнком одним и тем же маршрутом и быть совершенно уверенными, что уж дорогу-то он знает, а ребёнок действительно её знает. Только примерно так: «Сначала идём до дома с красным балконом. Потом там, где собачка иногда сидит. Потом мимо магазина с булочками. А потом направо возле большого дерева». И это тоже карта города. Его карта.
Ребёнок запоминает ориентиры, картинки, запахи, привычные места. Но совсем другое дело самому построить маршрут в голове, назвать улицы, понять, в какой стороне находится дом, объяснить дорогу другому человеку. И этому необязательно учиться за столом с картой. Можно просто однажды передать ребёнку навигацию.
Кстати, игру можно усложнять.
🔘 С малышом просто дойти знакомой дорогой до дома.
🔘 С ребёнком постарше попробовать назвать улицы и заметные места по пути.
🔘 А школьнику можно предложить дома нарисовать по памяти карту сегодняшнего маршрута: дом, школу, дороги, перекрёстки, магазин, парк, остановку — всё, что он запомнил.
А потом выйти с этой картой на улицу и проверить, насколько она совпала с настоящим маршрутом. Мне вообще очень нравятся такие игры. Потому что ребёнку кажется: «Сегодня МАМА не знает дорогу, а я её веду!» А мы в это время совершенно незаметно тренируем пространственное мышление, наблюдательность, ориентирование и самостоятельность.
Поэтому эксперимент на сегодня: По дороге домой уберите внутренний навигатор мамы и скажите: «Сегодня ведёшь ты.» Только договоримся: на переходах и в потенциально опасных местах взрослый, конечно, остаётся взрослым.
💭 А потом расскажите: ваш ребёнок действительно знает дорогу домой? Или выяснилось что-нибудь неожиданное?
☎️ Если захочется дома продолжить узнавать устройство города, буду рада вам в этом помочьНет-нет, я сейчас не про то, знает ли он, как называется город, в котором живёт. Я про другое. Представьте, что сегодня по дороге из школы или садика вы вдруг говорите: «Всё. Сегодня я ничего не знаю. Веди меня домой ты.»
И дальше… не подсказываете. Вообще.
Пусть ребёнок сам решает, где повернуть, где перейти дорогу и куда идти дальше. А по пути можно немного поиграть в экскурсовода.
➡️ Где мы сейчас?
➡️ Ты знаешь, как называется эта улица?
➡️ А наша?
➡️ Что находится рядом с нашим домом?
➡️ Где ближайший магазин?
➡️ А аптека?
➡️ Где остановка?
➡️ Какой транспорт здесь ходит?
➡️ А если бы к нам приехал человек, который никогда здесь не был, как бы ты объяснил ему дорогу до нашего дома?
И вот тут может обнаружиться очень интересная вещь. Мы можем годами ходить с ребёнком одним и тем же маршрутом и быть совершенно уверенными, что уж дорогу-то он знает, а ребёнок действительно её знает. Только примерно так: «Сначала идём до дома с красным балконом. Потом там, где собачка иногда сидит. Потом мимо магазина с булочками. А потом направо возле большого дерева». И это тоже карта города. Его карта.
Ребёнок запоминает ориентиры, картинки, запахи, привычные места. Но совсем другое дело самому построить маршрут в голове, назвать улицы, понять, в какой стороне находится дом, объяснить дорогу другому человеку. И этому необязательно учиться за столом с картой. Можно просто однажды передать ребёнку навигацию.
Кстати, игру можно усложнять.
🔘 С малышом просто дойти знакомой дорогой до дома.
🔘 С ребёнком постарше попробовать назвать улицы и заметные места по пути.
🔘 А школьнику можно предложить дома нарисовать по памяти карту сегодняшнего маршрута: дом, школу, дороги, перекрёстки, магазин, парк, остановку — всё, что он запомнил.
А потом выйти с этой картой на улицу и проверить, насколько она совпала с настоящим маршрутом. Мне вообще очень нравятся такие игры. Потому что ребёнку кажется: «Сегодня МАМА не знает дорогу, а я её веду!» А мы в это время совершенно незаметно тренируем пространственное мышление, наблюдательность, ориентирование и самостоятельность.
Поэтому эксперимент на сегодня: По дороге домой уберите внутренний навигатор мамы и скажите: «Сегодня ведёшь ты.» Только договоримся: на переходах и в потенциально опасных местах взрослый, конечно, остаётся взрослым.
💭 А потом расскажите: ваш ребёнок действительно знает дорогу домой? Или выяснилось что-нибудь неожиданное?
☎️ Если захочется дома продолжить узнавать устройство города, буду рада вам в этом помочь
