А вы сможете объяснить, ГДЕ это находится?

А вы сможете объяснить, ГДЕ это находится?

После нашего разговора про право, лево, верх, низ и пространственное мышление предлагаю сегодня не заниматься, а поиграть всей семьёй. Причём подозреваю, что некоторые взрослые провалят эти задания не хуже детей. Нам понадобятся только бумага, карандаши и собственная квартира. ИГРА №1.

«Я же сказала СПРАВА!»

«Я же сказала СПРАВА!»

Почему ребёнок путает право и лево, верх и низ? — Возьми ботинок, который справа. Ребёнок берёт левый. — Положи игрушку за коробку. Кладёт перед. — Посмотри в верхнем углу страницы. Глаза бегают вообще везде. И взрослому иногда хочется сказать: «Ну

Он просто закрашивает клеточки. А что в это время происходит с мозгом?

Он просто закрашивает клеточки. А что в это время происходит с мозгом?

После поста про наши «Графические диктанты» я подумала, что рассказала вам, КАК в них играть, но почти ничего не сказала о том, зачем вообще нужны такие задания. Со стороны всё довольно просто. 🔘Нашёл адрес клетки → закрасил. 🔘Нашёл следующий →

Юпитер во 2 доме: «Мама, дай мне почувствовать: у меня есть своё»

Юпитер во 2 доме: «Мама, дай мне почувствовать: у меня есть своё»

Если Юпитер ребёнка находится во 2 доме, его территория роста связана с тем, что он может назвать: «МОЁ». Мои вещи. Мои деньги. Мои умения. То, что принадлежит мне и чем я сам могу распоряжаться. 2 дом в натальной карте связан

Нептун во 2 доме. Тайна ваших ресурсов

Нептун во 2 доме. Тайна ваших ресурсов

Есть люди, про которых сложно понять: 🔘сколько они зарабатывают; 🔘 какие у них накопления; 🔘 что у них есть; 🔘 сколько стоят их вещи. И это не случайность. У них может быть Нептун во 2 доме. 2 дом в натальной

А что там получится?

А что там получится?

Вот за что я люблю задания, в которых ребёнок не знает результата заранее. Не просто: «Нарисуй бабочку», а 2Вот тебе секретный код. Найди нужные клеточки, закрась их правильно и попробуй узнать, что спряталось внутри.» И всё. Любопытство включено. Именно так

Что делать после книги? 7 игр, чтобы история продолжилась.

Что делать после книги? 7 игр, чтобы история продолжилась.

Есть дети, которые после последней страницы говорят: «Всё. Конец.» А есть такие, которые ещё долго живут внутри истории. И вот именно этот момент мне очень нравится ловить, потому что книга может закончиться на бумаге, а в голове ребёнка она только

Если бы ваш ребёнок мог выбрать только одну книгу, чтобы он взял?

Если бы ваш ребёнок мог выбрать только одну книгу, чтобы он взял?

Попробуем сегодня посмотреть на ребёнка через его книжные предпочтения. Представьте: вы приходите в библиотеку, перед ребёнком огромная полка. Но есть условие: можно взять только одну книгу. Какую историю он выберет? Не думайте долго. Выберите самый похожий вариант. 1️⃣ Книга про

Книги, после которых хочется плакать и благодарить автора

Книги, после которых хочется плакать и благодарить автора

Продолжая тему страшных книг для детей. Но сегодня я не про монстров, привидения и страшные истории. Я про другой страх. Про книги, которые страшны своей правдой. Ты читаешь… И вдруг понимаешь, что тебе больно. Хочется спорить с автором: «Нет, так

Почему детям нужны страшные сказки?

Почему детям нужны страшные сказки?

Зачем в детских историях злодеи, опасности и счастливый конец — А давай не будем читать эту сказку. Там волк страшный. — Может, лучше что-нибудь доброе? Где никто не плачет и ничего плохого не происходит. Знакомо?  Кажется, что естественное желание любого