Можно ли начать готовиться к олимпиадам в 10 классе? Есть ли смысл участвовать в олимпиадах в 11 классе? Реально ли получить льготы при поступлении, если раньше ребёнок олимпиадами не занимался?
Когда родители впервые начинают изучать тему олимпиадного движения, часто возникает ощущение, что они опоздали. Кажется, что все победители олимпиад начинали ещё в начальной школе. Ездили на сборы с пятого класса. Годами решали олимпиадные задачи, а значит, если ребёнок заинтересовался олимпиадами только в старших классах, шансов уже нет. Но так ли это на самом деле?
Откуда появился миф, что олимпиадами нужно заниматься с детства?
Частично этот миф основан на реальности. Действительно, среди победителей Всероссийской олимпиады школьников немало ребят, которые занимаются любимым предметом много лет. Они успевают накопить опыт участия в олимпиадах, познакомиться со сложными форматами заданий и постепенно выйти на высокий уровень. Но важно понимать: олимпиадное движение очень неоднородно.
- Есть ВсОШ.
- Есть перечневые олимпиады.
- Есть олимпиады отдельных вузов.
- Есть олимпиады разных уровней сложности.
И далеко не для всех из них требуется многолетняя подготовка.
Почему многие начинают именно в старших классах?
На самом деле это довольно распространённая история. До 8–9 класса ребёнок может просто хорошо учиться, интересоваться разными предметами, не иметь ярко выраженных предпочтений. А потом вдруг появляется предмет, который действительно увлекает. Кого-то захватывает история, кого-то биология, кого-то математика или информатика. Именно тогда многие впервые начинают участвовать в серьёзных олимпиадах. Потому что появляется главный ресурс олимпиадника — интерес.
Можно ли подготовиться к олимпиадам за один-два года?
Ответ зависит от целей. Если речь идёт о победе на заключительном этапе ВсОШ по популярным предметам, то путь действительно может оказаться очень длинным. Но если говорить о перечневых олимпиадах и олимпиадах вузов, ситуация выглядит иначе. Каждый год многие старшеклассники впервые серьёзно включаются в олимпиадное движение именно в 10 классе.
Они успевают:
- познакомиться с форматом;
- пройти отборочные этапы;
- набраться опыта;
- получить дипломы отдельных олимпиад;
- использовать результаты при поступлении.
Поэтому утверждение «в 10 классе уже поздно» не соответствует действительности.
Что важно понимать про 11 класс?
Здесь ситуация сложнее. Потому что времени остаётся совсем немного. Подготовка к ЕГЭ уже идёт полным ходом. Нагрузка в школе возрастает. Появляются дополнительные занятия и репетиторы. Но даже в этом случае участие в олимпиадах может иметь смысл.
- Во-первых, некоторые олимпиады проходят именно в выпускном классе.
- Во-вторых, даже если не удастся получить БВИ, ребёнок получит опыт решения нестандартных задач.
- В-третьих, олимпиады помогают лучше понимать предмет и нередко оказываются полезными при подготовке к экзаменам.
Когда олимпиады действительно не стоит начинать?
Есть ситуация, в которой я бы точно не рекомендовала идти в олимпиады. Когда инициатива исходит исключительно от родителей. Если ребёнок не интересуется предметом, нНе хочет участвовать, не готов вкладывать время и силы, то олимпиадный путь очень быстро превращается в источник стресса. Олимпиады требуют не только способностей. Они требуют внутренней мотивации. Именно она чаще всего становится главным фактором успеха.
Главный вопрос не в возрасте
За последние годы я всё чаще прихожу к мысли, что родители задают не тот вопрос. Они спрашивают: «Не поздно ли начинать?». Хотя гораздо важнее другое: «Интересно ли это моему ребёнку?» Потому что именно интерес помогает решать сложные задачи, участвовать в отборочных этапах, переживать неудачи, пробовать снова и двигаться вперёд.
Да, ранний старт может быть преимуществом, но он не является обязательным условием. Олимпиадный путь можно начать и в старших классах. Главное, чтобы этот путь был нужен самому ребёнку.
Если ваш ребёнок учится в 10 или даже 11 классе и только начинает интересоваться олимпиадами, это вовсе не означает, что поезд ушёл. Да, времени меньше. Да, придётся действовать осознанно и выбирать олимпиады внимательно. Но многие успешные истории начинаются именно в старшей школе. Поэтому ориентироваться стоит не на возраст, а на интерес, мотивацию и готовность ребёнка вкладываться в выбранное направление.
Цикл статей начинается здесь (там же собраны ссылки на все статьи)
Если тема откликается и вы сейчас как раз в поиске, куда идти дальше и кем быть… я создала курс, который помогает спокойно и без давления в этом разобраться «Кем быть».
Там без тестов ради тестов и «выбери профессию на всю жизнь». Зато с пониманием себя, сильных сторон ребенка и реальных шагов вперёд. Если чувствуете, что вам сейчас это важно, буду рада вам там. Есть отдельная опция с разбором натальной карты по профориентации. Иногда она даёт такие ответы, которые логикой не достаются.
