Один день в Хохломе
Возраст: 5–8 лет, но сложность заданий легко менять под своего ребёнка.
🔘 Начинаем с тайны
Заранее найдите несколько фотографий настоящих хохломских изделий: ложки, чаши, блюда, мебель. Можно даже не говорить ребёнку, что это Хохлома.
И начинаем: «Смотри, что я сегодня нашла. Как ты думаешь, что объединяет все эти предметы? Какие цвета ты видишь? Есть ли здесь цветы? Как ты думаешь, почему все эти совершенно разные вещи так похожи друг на друга?»
Не торопитесь давать правильные ответы. Пусть ребёнок сначала сам ищет закономерности. И только потом рассказываем:
Это один из знаменитых русских народных промыслов. Мастера расписывали деревянные вещи удивительными узорами, и сегодня я предлагаю тебе тоже стать мастером, но просто рисовать мы, конечно, не будем, потому что нашей мастерской пришёл заказ.
🔘Получаем письмо
Можно написать его от руки и положить в конверт:
«Дорогой мастер! Скоро открывается большая ярмарка. Нам очень нужны красивые расписные изделия. Но работы так много, что без твоей помощи мы не справимся. Выполни задания, подготовь товары и приезжай на ярмарку!»
Для ребёнка, который уже читает, это первое задание: прочитать письмо самостоятельно. Для начинающего читателя напишите отдельные крупные слова: ЛОЖКА — ЧАША — ЯГОДА — ЛИСТ — ЦВЕТОК. Прочитали? Отлично. Мастерская открывается.
🔘 Сначала считаем заказ
Посмотрим, что заказали для ярмарки. На одной чаше должно быть 4 ягоды и 3 листочка. Сколько элементов понадобится мастеру?
Для ребёнка пяти лет можно вырезать настоящие бумажные ягодки и листики, пусть выкладывает и считает.
С детьми постарше усложняем:
➖Для трёх чаш нужно по 4 ягоды. Сколько ягод приготовить?
➖У мастера было 15 ягод. 8 он уже использовал. Сколько осталось?
➖Для ложки нужно 3 листочка, а для чаши — 5. На сколько больше листьев понадобится для чаши?
🔘 А теперь мастеру нужен зоркий глаз
Разложите перед ребёнком нарисованные или распечатанные элементы разных узоров. Пусть среди них будут ягоды, листья, цветы, геометрические фигуры и какие-нибудь совершенно неподходящие детали.
Задание:
Кажется, ученики мастера всё перепутали. Давай найдём то, что пригодится нам для хохломского узора.
Можно сортировать элементы: ягоды, листья, цветы, а потом построить последовательность: 🍓 🍃 🍓 🍃 🍓 Что будет дальше?
🔘 Теперь создаём собственное изделие
Вот теперь достаём краски. Вырежьте из плотного картона большую ложку, чашу или тарелку. Если ребёнок достаточно взрослый, пусть сам обведёт шаблон и вырежет.
Но прежде чем рисовать, скажите:
Настоящий мастер сначала продумывает свою работу. Какой элемент у тебя будет главным? Ягоды? Цветок? Веточка? Где он будет находиться? А чем ты заполнишь свободное место?
Можно рядом оставить изображения настоящей Хохломы для вдохновения и пусть ребёнок создаёт свой собственный узор, а не просто закрашивает готовый.
А когда закончит, обязательно спросите: «Как называется твоя работа?» Пусть это будет «Золотая ягодка», «Рябиновое лето», «Сказочный лес», что угодно.
🔘 Но где продавать наши сокровища?
Изделия готовы, а ярмарочной лавки нет!
Мастер приехал на ярмарку и обнаружил, что ему совершенно некуда поставить товар. Что будем делать?
Строить. Берём LEGO, деревянный конструктор, кубики, коробочки — всё, что найдётся дома. Нам нужны: прилавок, полки для товара, место мастера и вывеска.
Можно добавить условие:
— На нижней полке должны помещаться три чаши.
— Верхняя полка должна быть уже нижней.
— Прилавок должен стоять так, чтобы покупатели могли подойти с одной стороны, а мастер с другой.
🔘 А теперь открываем ярмарку!
Расставляем изделия. Делаем бумажные монетки. Пишем ценники. Мама приходит первой.
— Здравствуйте! А что у вас продаётся?
И теперь ребёнку нужно рассказать о своём товаре.
Потом покупаем.
— Мне, пожалуйста, две ложки по 3 монетки. Сколько я должна заплатить?
Поменяйтесь ролями. Теперь ребёнок — покупатель.
💭 Как вам занятие? В какой промысел будем играть дальше?
Больше игр в комплекте «Азбука русских промыслов»
